Layanan
Home | Layanan
Tempat Terbaik Terapi Anak Berkebutuhan Khusus
Layanan Kami
Kami menyediakan berbagai macam layanan yang meliputi assesmen, psikologi dan terapi untuk anak berkebutuhan khusus guna menemani pertumbuhan & perkembangan anak dalam meraih masa depan yang gemilang
1). Assesment (Screening)
Pada proses ini dilakukan pemeriksaan menyeluruh mengenai permasalahan tumbuh kembang yang menjadi keluhan orang tua pada saat ini. Menjelaskan mengenai permasalahan yang muncul. Penjelasan mengenai program terapi yang dijalankan serta memberikan home program dan edukasi
2). Psikologi
Konsultasi
Layanan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang kondisi anak dan memberikan saran serta arahan yang tepat kepada orang tua atau caregiver dalam mengelola kebutuhan khusus anak mereka. Konsultasi ini mencakup pemahaman tentang gangguan perkembangan anak, strategi pengelolaan, serta pemberian dukungan psikologis
Tes IQ
Tes IQ atau Tes Kecerdasan Intelektual digunakan untuk mengukur tingkat kecerdasan intelektual anak. Tes ini membantu dalam memahami potensi intelektual anak, memberikan informasi penting untuk perencanaan pendidikan dan pengembangan potensi anak, serta membantu dalam menentukan jenis pendekatan pembelajaran yang sesuai
Tes Minat Bakat
Tes ini bertujuan untuk mengidentifikasi minat dan bakat yang dimiliki oleh anak. Dengan mengetahui minat dan bakat anak, orang tua dan terapis dapat mengarahkan anak pada kegiatan yang sesuai dan mendukung perkembangan dirinya. Tes ini juga membantu dalam menemukan potensi yang perlu dikembangkan lebih lanjut
Tes Kesiapan Sekolah
Tes Kesiapan Sekolah bertujuan untuk mengevaluasi kesiapan anak dalam memasuki lingkungan sekolah. Tes ini mencakup berbagai aspek dimana nantinya hasil dari tes ini dapat memberikan panduan bagi orang tua dan pendidik dalam memberikan dukungan dan persiapan yang tepat bagi anak sebelum memulai pendidikan formal
3). Terapi
A. Okupasi Terapi Approach Sensori Integrasi
Terapi yang diberikan pada klien mengalami gangguan fisik atau mental dengan menggunakan latihan/aktivitas untuk meningkatkan kemandirian individu. Pada beberapa anak mereka mengalami kesulitan pada aktifitas sehari-hari seperti; bermain, bersosialisasi, makan secara mandiri, berpakaian, toilet training dan lainnya. Bermain juga merupakan salah satu bentuk produktivitas pada anak usia dini.
Okupasi terapi memiliki beberapa approach pendekatan diantaranya; sensori integrasi, reflek integrasi, neurodevelopmental, floortime, brain gym dan beberapa approach lainnya.
Anak yang mengalami cidera, gangguan fisik, atau disabilitas perkembangan agar meningkatkan kualitas hidup dengan kemandirian.
Mencakup:
• Keterampilan motorik halus
• Aktivitas sehari-hari
• Persepsi visual
• Meningkatkan perkembangan integrasi sensorik dll.
C. Fisioterapi
Fisioterapi merupakan suatu terapi medis yang bertujuan untuk memulihkan fungsi dan gerak. Biasanya berfokus pada motorik kasar yang melibatkan otot besar contohnya seperti; merangkak, berguling, dan berjalan. Anak memerlukan fisioterapi bila; memiliki postur tubuh yang buruk, memiliki gangguan motorik kasar, memiliki gangguan perkembangan dan juga gangguan keseimbangan yang buruk.
Fisioterapi biasanya menggunakan beberapa approach pendekatan diantaranya; bobath, PNF, neurodevelopmental dll.
Terapi ini bisa membantu menangani anak yang memiliki kondisi; keterlambatan perkembangan sensomotorik, down syndrome, cerebral palsy, global delay development dan beberapa kondisi lainnya.
E. Terapi Persiapan Sekolah
Terapi persiapan sekolah bisa dilakukan mulai dari usia pra-sekolah hingga usia sekolah. Beberapa kondisi anak yang membutuhkan terapi persiapan sekolah yaitu; jika anak mengalami kesulitan dalam pemahaman baca tulis dan berhitung. Misalnya, anak memiliki kesulitan dalam menulis, bisa diakibatkan kemampuan motorik halusnya belum optimal. Selain itu, bila ada masalah pada motorik halusnya Ia akan kesulitan dalam kegiatan sehari-hari seperti menalikan sepatu, mengancingkan baju, makan dan kegiatan lain yang erat kaitannya pada hal kemandirian. Terapi ini bertujuan mempersiapkan anak masuk sekolah.
G. Group Terapi
Program terapi secara berkelompok terdiri dari 3-6 orang anak dengan 3-4 guru pendamping bertujuan untuk melatih keterampilan komunikasi, sosial, dan juga empati dengan orang lain. Menggunakan berbagai jenis permainan yang bertujuan dan disesuaikan berdasarkan kelompok usia anak.
Terdapat 3 klasifikasi berdasarkan kelompok usia:
– Mini (untuk anak usia 2,5 – 4 tahun)
– Kiddy (untuk anak usia 4 – 6 tahun)
– Friendly (untuk anak usia > 7 tahun)
